Publicado en el periódico Diálogo del 25 de
septiembre de 2018 y disponible en su versión original en el enlace http://dialogoupr.com/upr-aguadilla-rescata-conferencias-de-ricardo-alegria/
Los 38
casetes, de entre una y tres horas de duración cada una, fueron convertidos al
formato digital por el doctor Nelson Vera Hernández con la colaboración de
Radio Universidad y la UPR en Arecibo.
De acuerdo
con el profesor Vera Hernández, con este ejercicio "se rescata el sonido
de una fuente primaria, original y directa de una de las figuras
puertorriqueñas de mayor valor cultural".
El Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Puerto Rico en
Aguadilla rescató 38 conferencias grabadas del doctor Ricardo Alegría en su
función como docente universitario. El trabajo que consistió en convertir el
sonido de análogo a digital, fue realizado por el catedrático Nelson
Arnaldo Vera Hernández, en colaboración con Radio Universidad y la UPR en
Arecibo.
El doctor Vera Hernández especificó que se estuvo trabajando con esta
investigación y rescate desde marzo de 2017.
El profesor del Departamento de Ciencias Sociales de la UPR en Aguadilla
calificó este ejercicio como una gran aportación cultural. “Se rescata el
sonido de una fuente primaria, original y directa de una de las figuras
puertorriqueñas de mayor valor cultural”, comentó en un comunicado de prensa de
la institución.
“Don Ricardo Alegría será recordado por su aportación histórico cultural
nacional e internacionalmente. Los 38 casetes con duración entre una y tres
horas cada una, representa un legado para las futuras generaciones de
puertorriqueños y puertorriqueñas”, afirmó.
Se resaltó que este material es único ya que, a pesar de haber otros
trabajos relacionados al insigne antropólogo, es la primera vez que se consigue
sonido directo del educador.
Asimismo, se indicó, que los casetes fueron donados por el profesor
Leonardo López López, catedrático retirado del Departamento de Ciencias
Sociales, quien fue discípulo de Alegría en el Centro de Estudios Avanzados de
Puerto Rico y del Caribe.
Vera señaló que además de la labor de rescate de las grabaciones, se
escuchó e identificó el contenido de los 38 casetes y se determinó cuál
era el objetivo del doctor Alegría en cada una de las clases registradas.
Un ejemplo del sonido rescatado es el de la clase del 5 de junio de
1986. Ese día se estuvo discutiendo sobre los intereses estadounidenses en la
política expansionista, que buscaba convertir en estados federados lugares
del Caribe y de Centroamérica.
“Interesante resulta la crítica presentada por Alegría, a través de
datos, eventos y hechos históricos, que la razón para ello representaba la
expansión de la esclavitud. El antropólogo focalizó la atención del
estudiantado en que estos planes se detuvieron al llegar la guerra civil
estadounidense, renovándose luego de terminada”, observó Vera Hernández.
Alegría también menciona la compra de Alaska por poco más de $7 millones
y bromea sobre cuánto valdría hoy día con dos asuntos principales: los
depósitos de petróleo, minerales y la posición militar estratégica. Comenta, además,
sobre el interés de adquirir posiciones en el Caribe, como fue la oferta de la
compra de la isla de Culebra a España en 1876. España lo rechazó. Luego le
ofrecen a Dinamarca la compra de las Islas Vírgenes, pero también es rechazada.
Ante estos desaires Estados Unidos acude a República Dominicana, donde
el presidente Bienaventura Báez, considerado como “dictador” por Alegría,
coincide con la política expansionista norteamericana. El objetivo que se
buscaba era la anexión de Dominicana a Estados Unidos, como parte de la
estrategia del presidente estadounidense Ulises Grant de “dejar su huella en la
historia”.
En ese momento de la conferencia, Alegría destaca cómo la oposición
dominicana utilizó varias imprentas del oeste borincano para preparar manifiestos
que serían llevados a Dominicana. Indica que en Nueva York y Washington la
figura que más aporta a la oposición dominicana es Ramón Emeterio Betances.
El profesor de UPR Aguadilla agregó que explicaciones similares y
detalladas aparecen en la clase del día sobre la expansión hacia Cuba, al
pacífico dirigido a Hawaii y hacia Europa. Alegría anota que Estados Unidos
realizó estos ejercicios para ponerse en condiciones similares y demostrar que
es igual a países poderosos de ese momento: Alemania e Inglaterra. Señala que
para ello era necesario, tener lugares fuera de su territorio continental para
abastecer del combustible principal para los barcos de vapor: el carbón. Este
ejercicio se realizaba a través de la invasión y conquista de territorios. Para
ello era necesario preparar una marina mercante y militar, que le permitiría
alcanzar su meta de convertirse en un país poderoso.
Vera Hernández observó, además, que para cada una de estas narraciones
Alegría presenta datos precisos y explicativos de cada hecho histórico. También
sobresale en su estilo didáctico las constantes preguntas al
estudiantado a través de un proceso socrático y la comparación continua de la
situación de ese momento histórico con lo que estaba ocurriendo en Puerto Rico
en el momento que se desarrolló el curso.
El catedrático de la UPR informó que las grabaciones podrán ser
revisadas para investigaciones futuras.
Vera Hernández manifestó que un próximo proyecto podría ser transcribir
la totalidad de las grabaciones a través de una de las tres opciones: un
proyecto investigativo colaborativo entre recintos, en colaboración con
departamentos académicos o como parte de un curso de investigación.
